• Violences physiques (coups) ;
• Violences psychologiques (injures, menaces, etc.) ;
• Violences sexuelles ;
• Privations volontaires de soins (alimentation, hygiène, traitements médicaux, etc.).

Les violences envers les mineurs sont parfois difficiles à appréhender car les victimes ne savent ou ne peuvent pas prendre la mesure de la situation et sont donc dans l’incapacité de parler de ce qu’elles subissent. Les enfants sont parfois empêtrés dans des conflits de loyauté ou des phénomènes d’emprise par rapport à l’auteur des faits pouvant être une personne de l’environnement proche. Ils peuvent aussi craindre des représailles et l’exacerbation des atteintes de la part de leur bourreaux qu’ils pourraient croiser quotidiennement.

La prise de conscience du statut de victime est un préalable nécessaire à la libération de la parole. La détection de signaux faibles est donc capitale. Ces signaux peuvent être de différents ordres :

• Psychologiques (peur ou angoisse à l’idée d’aller à l’école, désocialisation soudaine, chute subite des résultats scolaires, accès de colère, déni, etc.) ;
• Psychosomatiques (insomnies, maux de ventre, vomissements, etc.).

Il s’agit de contraindre une victime à remettre un objet ou une somme d’argent sous la menace de représailles envers cette personne ou ses proches, en cas de refus. 

Il se manifeste par des comportements et/ou des propos répétés et dégradants envers un individu, en vue de lui nuire. Ces violences peuvent être physiques (coups, bousculades, etc.) ou psychologiques (insultes, moqueries, etc.) et reposer sur différents supports (paroles, écrits, vidéos, etc.). 

L’enfant victime de racket ou de harcèlement risque de s’isoler et de ne pas trouver la force de se confier. La détection de signaux faibles est donc capitale. Ceux-ci peuvent être de différents ordres :

• Psychologiques (peur ou angoisse à l’idée d’aller à l’école, désocialisation soudaine, chute subite des résultats scolaires, excès de colère, déni, etc.) ;
• Psychosomatiques (insomnies, maux de ventre, vomissements, etc.).

• Amenez l’enfant à se confier à ses parents, ses proches ou un tiers de confiance ;
• Informez le personnel de l’établissement scolaire de l’enfant ;
• Récupérez et conservez tous les éléments pouvant prouver les faits (écrits, messages téléphoniques et numériques, etc.) ;

• Déposez plainte auprès de la brigade de gendarmerie ou du commissariat de police dont vous dépendez.

Le dépôt d’une plainte répond à une triple ambition :

• Faire cesser l’infraction ;
• Reconnaître le statut de victime et la rétablir dans ses droits, notamment les mesures de protection à sa disposition ;
• Identifier et réprimer les auteurs.

Qui peut déposer plainte ?

• La victime, même mineure, peut déposer plainte par elle-même, y compris lorsqu’elle met en cause ses propres parents. Un administrateur ad hoc pourra être désigné par la justice afin que la victime puisse se constituer partie civile ;
• Une association de plus de 5 ans d’ancienneté dont l’objet est la défense des victimes peut également porter plainte au nom d’un mineur victime ;
• Le procureur de la république est libre d’engager des poursuites d’initiatives suite à un signalement.