Gendarmerie et nouvelles générations [Document intégral]
Boomers, X, Y, Z... La Gendarmerie nationale n'échappe pas au défi de la cohabitation intergénérationnelle. Dans ce document, retrouvez une réflexion sur les attentes des jeunes générations face aux spécificités et contraintes de la condition militaire.
Table des matières
- page 15 - I - Des aspirations inter-générationnelles qui entrent en résonance.
- page 15 - I.A - Un nécessaire dépassement de la méconnaissance intergénérationnelle.
- page 15 - I.A.1 - De nouveaux comportements portés par les nouvelles générations
- page 15 - a) L’influence du contexte socio-économique
- page 17 - b) Des attentes propres
- page 17 - i) Convergences entre générations Y et Z
- page 18 - ii) Différences entre générations Y et Z : méthodes de travail et rapport à la hiérarchie
- page 20 - I.A.2 - Des attentes fortes présentes au sein de toutes les générations
- page 20 - a) Absence de fracture générationnelle
- page 21 - b) Des attentes qui se rejoignent très largement
- page 22 - I.B - Points-clés pour un embarquement réussi des nouvelles générations au sein de l’organisation.
- page 23 - I.B.1 - Un collectif « en phase »
- page 23 - a) Dépasser les préjugés et biais cognitifs réciproques
- page 24 - b) Adapter les relations hiérarchiques
- page 24 - i) Nouvelles générations et rapport à l’autorité
- page 25 - ii) Orienter le management vers les spécificités des nouvelles générations
- page 27 - iii) Un style de management adapté : le management par les valeurs
- page 27 - L’importance des valeurs dans le fonctionnement d’une organisation
- page 27 - La recherche de valeurs en vue et lors du recrutement : la « convergence des valeurs »
- page 28 - Le management par les valeurs
- page 28 - I.B.2 - Des jeunes recrues motivées
- page 28 - a) Susciter l’engagement des jeunes générations
- page 28 - i) Définition succincte
- page 29 - ii) Les enjeux
- page 30 - iii) La valeur engagement chez les jeunes générations
- page 31 - b) Renforcer l’intégration des jeunes générations
- page 31 - i) Intégration et « onboarding » des nouvelles recrues
- page 31 - Notion d’intégration
- page 32 - Notion de onboarding
- page 33 - ii) Focus sur la notion de « socialisation policière »
- page 34 - iii) Des besoins / attentes spécifiques à l’égard de leur intégration
- page 35 - c) Rechercher à fidéliser les jeunes recrues
- page 39 - II - La gendarmerie nationale : un modèle d’institution militaire propre à susciter l’engagement des jeunes générations à condition d’évolutions dans son organisation.
- page 40 - II.A - Condition militaire de la gendarmerie et attentes des nouvelles générations : quelles convergences ?
- page 40 - II.A.1 - La gendarmerie nationale, un modèle hybride au sein de la communauté militaire, forte d’atouts pour l’engagement des nouvelles générations
- page 40 - a) L’institution militaire, un modèle qui peut être décorrélé des évolutions sociétales autant qu’il inspire confiance
- page 41 - i) Un modèle qui présente des freins à l’engagement des nouvelles générations
- page 42 - ii) … mais qui inspire confiance,
- page 45 - b) L’équilibre du modèle de la gendarmerie nationale, un atout pour attirer et motiver les nouvelles générations
- page 48 - II.A.2 - Qui sont les nouvelles générations au sein de la gendarmerie nationale ?
- page 49 - a) Photographie sociodémographique de la gendarmerie nationale au 07/06/2024
- page 49 - i) Répartition globale
- page 49 - ii) Répartition par corps et grades
- page 49 - iii) Féminisation
- page 49 - iv) Niveau de diplôme
- page 50 - v) Endo-recrutement
- page 50 - i) Attentes communes à la société civile
- page 50 - b) Les attentes des nouvelles générations en gendarmerie
- page 51 - ii) Attentes spécifiques
- page 51 - Attentes spécifiques aux recrues des organisations militaires
- page 51 - Attentes spécifiques aux recrues de la gendarmerie nationale
- page 54 - c) Les freins à l’engagement
- page 54 - Existence d’un flou sur le corpus de valeurs institutionnelles
- page 55 - Des freins différenciés pour les jeunes générations de militaires (GAV et sous-officiers)
- page 55 - Des préjugés négatifs nombreux et ancré fortement au sein de l’encadrement de proximité
- page 55 - Des problèmes de management
- page 56 - Perfectibilité des mesures déjà en place (processus d’intégration, tutorat)
- page 58 - II.B - Quatre axes de travail pour améliorer la prise en compte des nouvelles générations au sein de la gendarmerie nationale
- page 59 - Un corpus de valeurs mieux explicité et mieux compris
- page 59 - Une identité de la gendarmerie nationale mieux connue
- page 59 - Des valeurs partagées au cœur du recrutement
- page 59 - Préconisation n°1.1.1 : Identifier précisément les valeurs institutionnelles
- page 59 - Préconisation n°1.1.2 : Lister et expliquer les valeurs identifiées
- page 59 - Préconisation n°1.1.3 : Donner à découvrir le référentiel de valeurs ainsi constitué
- page 59 - Préconisation n°1.2.1 : Valoriser l’image de l’Institution autour de ses valeurs
- page 59 - Préconisation n°1.2.2 : Replacer le gendarme en tant que figure familière de la société française
- page 59 - Préconisation n°1.3.1 : Adopter le concept de convergence des valeurs.
- page 59 - Préconisation n°1.3.2 : Mettre en place des outils de recrutement reposant sur le concept de « convergence des valeurs »
- page 60 - Point-clé 2.1 : Bâtir un parcours d’intégration global autour du concept d’« onboarding »
- page 60 - Point-clé 2.2 : Consolider le processus d’accompagnement des nouvelles recrues
- page 60 - Préconisation n°2.1.1 : Mettre en place un parcours-type de l’arrivée en école
- page 60 - Préconisation n°2.1.2 : Mettre en place un parcours-type de l’arrivée en unité
- page 60 - Préconisation n°2.2.1 : Rénover le dispositif du tutorat
- page 60 - Préconisation n°2.2.2 : Sensibiliser l’ensemble des personnels à l’importance de l’accompagnement des nouvelles recrues
- page 61 - Point-clé 3.1 : Une connaissance intergénérationnelle améliorée
- page 61 - Point-clé 3.2 : La poursuite de la rénovation du management en gendarmerie
- page 61 - Préconisation n°3.1.1 : Former à la connaissance intergénérationnelle
- page 61 - Préconisation n°3.1.2 : Décloisonner les pratiques générationnelles
- page 61 - Préconisation n°3.2.1 : Former les chefs au management des nouvelles générations
- page 61 - Préconisation n°3.2.2 : Poursuivre la transformation du modèle de leadership en gendarmerie
- page 61 - Préconisation n°3.2.3 : Renforcer la mise en place d’un management par les valeurs en gendarmerie
- page 62 - Point-clé 4.1 : Développer l’adaptabilité des jeunes générations
- page 62 - Point-clé 4.2 : Améliorer l’expérience du parcours des militaires au sein de la gendarmerie
- page 62 - Préconisation n°4.1.1 : Renforcer la visibilité des militaires sur leur parcours de carrière individuel
- page 62 - Préconisation n°4.1.2 : Proposer un parcours de formation individualisé
- page 62 - Préconisation n°4.1.3 : Consolider les pratiques liées à la satisfaction du besoin de reconnaissance des efforts accomplis
- page 62 - Préconisation n°4.1.4 : Renforcer la prise en compte des aptitudes et des caractéristiques physiques, psychologiques ou culturelles propres aux jeunes générations
- page 62 - Préconisation n°4.2.1 : Poursuivre les politiques d’accompagnement des contraintes de la vie de militaire de la gendarmerie (gendarme et sa famille)
- page 62 - Préconisation n°4.2.2 : Consolider les mesures permettant un équilibre vie professionnelle – vie personnelle
- page 62 - Préconisation n°4.2.3 : Concevoir et mettre en place le processus de « offboarding »
- page 93 - Table des matières
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