Gendarmerie et nouvelles générations [Document intégral]

Table des matières

• page 15 - I - Des aspirations inter-générationnelles qui entrent en résonance.
• page 15 - I.A - Un nécessaire dépassement de la méconnaissance intergénérationnelle.
• page 15 - I.A.1 - De nouveaux comportements portés par les nouvelles générations
• page 15 - a) L’influence du contexte socio-économique
• page 17 - b) Des attentes propres
• page 17 - i) Convergences entre générations Y et Z
• page 18 - ii) Différences entre générations Y et Z : méthodes de travail et rapport à la hiérarchie
• page 20 - I.A.2 - Des attentes fortes présentes au sein de toutes les générations
• page 20 - a) Absence de fracture générationnelle
• page 21 - b) Des attentes qui se rejoignent très largement
• page 22 - I.B - Points-clés pour un embarquement réussi des nouvelles générations au sein de l’organisation.
• page 23 - I.B.1 - Un collectif « en phase »
• page 23 - a) Dépasser les préjugés et biais cognitifs réciproques
• page 24 - b) Adapter les relations hiérarchiques
• page 24 - i) Nouvelles générations et rapport à l’autorité
• page 25 - ii) Orienter le management vers les spécificités des nouvelles générations
• page 27 - iii) Un style de management adapté : le management par les valeurs
• page 27 - L’importance des valeurs dans le fonctionnement d’une organisation
• page 27 - La recherche de valeurs en vue et lors du recrutement : la « convergence des valeurs »
• page 28 - Le management par les valeurs
• page 28 - I.B.2 - Des jeunes recrues motivées
• page 28 - a) Susciter l’engagement des jeunes générations
• page 28 - i) Définition succincte
• page 29 - ii) Les enjeux
• page 30 - iii) La valeur engagement chez les jeunes générations
• page 31 - b) Renforcer l’intégration des jeunes générations
• page 31 - i) Intégration et « onboarding » des nouvelles recrues
• page 31 - Notion d’intégration
• page 32 - Notion de onboarding
• page 33 - ii) Focus sur la notion de « socialisation policière »
• page 34 - iii) Des besoins / attentes spécifiques à l’égard de leur intégration
• page 35 - c) Rechercher à fidéliser les jeunes recrues
• page 39 - II - La gendarmerie nationale : un modèle d’institution militaire propre à susciter l’engagement des jeunes générations à condition d’évolutions dans son organisation.
• page 40 - II.A - Condition militaire de la gendarmerie et attentes des nouvelles générations : quelles convergences ?
• page 40 - II.A.1 - La gendarmerie nationale, un modèle hybride au sein de la communauté militaire, forte d’atouts pour l’engagement des nouvelles générations
• page 40 - a) L’institution militaire, un modèle qui peut être décorrélé des évolutions sociétales autant qu’il inspire confiance
• page 41 - i) Un modèle qui présente des freins à l’engagement des nouvelles générations
• page 42 - ii) … mais qui inspire confiance,
• page 45 - b) L’équilibre du modèle de la gendarmerie nationale, un atout pour attirer et motiver les nouvelles générations
• page 48 - II.A.2 - Qui sont les nouvelles générations au sein de la gendarmerie nationale ?
• page 49 - a) Photographie sociodémographique de la gendarmerie nationale au 07/06/2024
• page 49 - i) Répartition globale
• page 49 - ii) Répartition par corps et grades
• page 49 - iii) Féminisation
• page 49 - iv) Niveau de diplôme
• page 50 - v) Endo-recrutement
• page 50 - i) Attentes communes à la société civile
• page 50 - b) Les attentes des nouvelles générations en gendarmerie
• page 51 - ii) Attentes spécifiques
• page 51 - Attentes spécifiques aux recrues des organisations militaires
• page 51 - Attentes spécifiques aux recrues de la gendarmerie nationale
• page 54 - c) Les freins à l’engagement
• page 54 - Existence d’un flou sur le corpus de valeurs institutionnelles
• page 55 - Des freins différenciés pour les jeunes générations de militaires (GAV et sous-officiers)
• page 55 - Des préjugés négatifs nombreux et ancré fortement au sein de l’encadrement de proximité
• page 55 - Des problèmes de management
• page 56 - Perfectibilité des mesures déjà en place (processus d’intégration, tutorat)
• page 58 - II.B - Quatre axes de travail pour améliorer la prise en compte des nouvelles générations au sein de la gendarmerie nationale
• page 59 - Un corpus de valeurs mieux explicité et mieux compris
• page 59 - Une identité de la gendarmerie nationale mieux connue
• page 59 - Des valeurs partagées au cœur du recrutement
• page 59 - Préconisation n°1.1.1 : Identifier précisément les valeurs institutionnelles
• page 59 - Préconisation n°1.1.2 : Lister et expliquer les valeurs identifiées
• page 59 - Préconisation n°1.1.3 : Donner à découvrir le référentiel de valeurs ainsi constitué
• page 59 - Préconisation n°1.2.1 : Valoriser l’image de l’Institution autour de ses valeurs
• page 59 - Préconisation n°1.2.2 : Replacer le gendarme en tant que figure familière de la société française
• page 59 - Préconisation n°1.3.1 : Adopter le concept de convergence des valeurs.
• page 59 - Préconisation n°1.3.2 : Mettre en place des outils de recrutement reposant sur le concept de « convergence des valeurs »
• page 60 - Point-clé 2.1 : Bâtir un parcours d’intégration global autour du concept d’« onboarding »
• page 60 - Point-clé 2.2 : Consolider le processus d’accompagnement des nouvelles recrues
• page 60 - Préconisation n°2.1.1 : Mettre en place un parcours-type de l’arrivée en école
• page 60 - Préconisation n°2.1.2 : Mettre en place un parcours-type de l’arrivée en unité
• page 60 - Préconisation n°2.2.1 : Rénover le dispositif du tutorat
• page 60 - Préconisation n°2.2.2 : Sensibiliser l’ensemble des personnels à l’importance de l’accompagnement des nouvelles recrues
• page 61 - Point-clé 3.1 : Une connaissance intergénérationnelle améliorée
• page 61 - Point-clé 3.2 : La poursuite de la rénovation du management en gendarmerie
• page 61 - Préconisation n°3.1.1 : Former à la connaissance intergénérationnelle
• page 61 - Préconisation n°3.1.2 : Décloisonner les pratiques générationnelles
• page 61 - Préconisation n°3.2.1 : Former les chefs au management des nouvelles générations
• page 61 - Préconisation n°3.2.2 : Poursuivre la transformation du modèle de leadership en gendarmerie
• page 61 - Préconisation n°3.2.3 : Renforcer la mise en place d’un management par les valeurs en gendarmerie
• page 62 - Point-clé 4.1 : Développer l’adaptabilité des jeunes générations
• page 62 - Point-clé 4.2 : Améliorer l’expérience du parcours des militaires au sein de la gendarmerie
• page 62 - Préconisation n°4.1.1 : Renforcer la visibilité des militaires sur leur parcours de carrière individuel
• page 62 - Préconisation n°4.1.2 : Proposer un parcours de formation individualisé
• page 62 - Préconisation n°4.1.3 : Consolider les pratiques liées à la satisfaction du besoin de reconnaissance des efforts accomplis
• page 62 - Préconisation n°4.1.4 : Renforcer la prise en compte des aptitudes et des caractéristiques physiques, psychologiques ou culturelles propres aux jeunes générations
• page 62 - Préconisation n°4.2.1 : Poursuivre les politiques d’accompagnement des contraintes de la vie de militaire de la gendarmerie (gendarme et sa famille)
• page 62 - Préconisation n°4.2.2 : Consolider les mesures permettant un équilibre vie professionnelle – vie personnelle
• page 62 - Préconisation n°4.2.3 : Concevoir et mettre en place le processus de « offboarding »
• page 93 - Table des matières

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